赵的组词_带赵的四字成语

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赵的组词

赵的组词_带赵的四字成语

🎉藏头诗创作秘籍📜 📝想要创作出令人眼前一亮的藏头诗吗？只需三步，轻松搞定！ 1️⃣ 首字组词：如“赵-赵世，钱-钱计，孙-孙方，加-加强……”这样，让每个字的开头都成为一组有意义的词。 2️⃣ 夸夸孩子：别忘了表扬他们的优点，让孩子们感受到老师的肯定和鼓励。 3️⃣ 写写期待：如果孩子有需要改进的地方，可以委婉地提出期望，帮助他们更好地成长。 💡温馨提示：结尾押韵更添趣味，试试用韵脚组词，让你的藏头诗更加出彩！快来试试吧，让你的评语成为孩子们的宝藏！[河南CSCI核心内容审核编辑：段志强]

姓氏歌全通📚💡古姓背后的故事 📖 今日我们继续探索《姓氏歌》的奥秘！ 1️⃣ 背诵与复习：熟练背诵《姓氏歌》，并复习《春夏秋冬》的背诵。 2️⃣ 拓展知识：了解单姓和复姓，如单姓有周、吴、郑等，复姓有诸葛、东方、公孙、令狐、西门等。 3️⃣ 巩固认字：遮住拼音、打乱顺序，认读二类字，并尝试组词，如：什么、多么、好么、古人、胡子、双手、双耳、语言等。 🔍【拓展学习】（学有余力的同学可选做） 1️⃣ 阅读《百家姓》，深入了解中国的姓氏文化。 2️⃣ 通过拆字法、说偏旁、组词法或联系名人法，介绍自己的姓氏。例如：我姓张，弓长张；我姓徐，双人徐；我姓马，马上的马；我姓赵，赵云的赵。[河南CSCI核心内容审核编辑：段志强]

探索赵州桥：历史与现代的交汇点 🌉 嘿，小朋友们！今天我们要聊聊一个非常了不起的历史文化遗产——赵州桥。这篇课文不仅介绍了赵州桥的设计和建造，还赞美了古代劳动人民的智慧和才干。让我们一起来看看吧！课文概述 📚 《赵州桥》这篇课文主要讲述了赵州桥的雄伟、坚固和美观。它通过具体的描写，展现了这座桥的历史价值，让我们感受到古代人们的创造力和智慧。重点字词 📖 生字组词：赵（赵国、姓赵、赵州桥）省（节省、身份、省钱）县（县城、知县、县长）匠（木匠、工匠、能工巧匠）设（设想、假设、设计）计（计算、计较、不计其数）史（历史、史记、史无前例）创（创造、创业、创办）举（举手、举行、举重）且（而且、尚且、且慢）智（智力、智慧、心智）慧（聪慧、慧眼、秀外慧中）历（历代、历来、历历在目）多音字：省：shěng（节省）、xǐng（反省）横：héng（横竖）、hèng（蛮横）爪：zhǎo（爪牙）、zhuǎ（爪子）济：jì（救济）、jǐ（人才济济）重点句子解析 🔍 赵州桥非常雄伟。这是第二自然段的中心句，点明了赵州桥“设计坚固”的特点。后文通过桥的长度、宽度、建筑材料等具体描写，进一步说明其雄伟。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。这句话通过列数字和具体描述，展现了赵州桥设计的精巧和坚固。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 “创举”一词赞美了赵州桥设计的独特性和历史意义，同时通过“既……又……”的句式，说明了设计的两大好处。朗读与仿写 📖 朗读课文，抄写第3自然段，体会赵州桥的“美观”是如何描写的。第3自然段通过排比句式“有的……有的……还有的……”生动地描写了栏板上龙的图案，展现了赵州桥的美观。如果你是导游，用“世界闻名、雄伟、创举、美观”向游客介绍赵州桥。示例：赵州桥是世界闻名的石拱桥，设计雄伟，桥长五十多米，宽九米多，全部用石头砌成。它的设计是一个创举，既坚固又美观，栏板上雕刻着精美的龙图案。你知道其他历史文化遗产吗？ 🤔 示例：故宫、秦始皇兵马俑、敦煌莫高窟、布达拉宫希望这篇文章能让你对赵州桥有更深的了解，感受到我国古代劳动人民的智慧和创造力。让我们一起珍惜这些宝贵的历史文化遗产吧！[河南CSCI核心内容审核编辑：段志强]

赵州桥的秘密📚语文课上的创举今天我们学习了课文11《赵州桥》。为了巩固所学内容，这里有一些作业建议，希望家长们能帮助孩子们完成。 1⃣️ 书写练习：在第41页的【田字格里】中，按格式书写13个生字：赵、省、县、匠、设、计、史、创、举、且、智、慧、历。 2⃣️ 认字练习：带拼音和组词读【双蓝线里】的10个生字。 3⃣️ 朗读课文：有感情地朗读课文。朗读基调要自豪，语气要骄傲、亲切，语调上扬。 4⃣️ 说话训练：作者是从哪几个方面来介绍赵州桥的？（包括地理位置、设计者、建造年代、外形特点和历史价值。）赵州桥在建筑材料和外形设计上有哪些特点？（全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边各有两个拱形的小桥洞。）为什么说赵州桥的这种设计在建桥史上是一个“创举”？（原因一：减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁。原因二：减轻了桥身的重量，节省了石料。加之，以当时的技术条件来说，建造这样的桥是十分不容易的，况且赵州桥还是单拱的，就更加了不起。） 5⃣️ 课外阅读：课外阅读30分钟，拓宽知识面。希望这些作业能帮助孩子们更好地掌握课文内容，提升语文能力！[河南CSCI核心内容审核编辑：何功利]

📚《姓氏歌》备课笔记与预习指南 📌 教学目标： 1️⃣ 掌握“什”“么”等6个生字，并能够正确书写。 2️⃣ 认识“氏、李”等12个生字，学习弓字旁和子字旁。 3️⃣ 正确朗读并背诵《姓氏歌》。 4️⃣ 了解中国的传统姓氏文化，培养对祖国文化的热爱。 📌 教学重点：识记12个生字，掌握2个偏旁，学会写6个生字。 📌 教学难点：正确朗读并背诵课文。 📝 会认字注音及组词：氏：shì（姓氏、王氏、李氏）李：lǐ（李子、李树、桃李）张：zhāng（张开、张口、姓张）古：gǔ（古代、古人、古物）吴：wú（姓吴、吴国、姓吴）赵：zhào（姓赵、赵国、赵氏）钱：qián（花钱、钱财、金钱）孙：sūn（孙子、姓孙、子孙）周：zhōu（四周、周长、周围）官：guān（官员、做官、官人） 📝 会写字及组词：什：shén（什么、干什么、为什么）么：me（多么、什么、好么）古：gǔ（古人、古诗、古代）胡：hú（胡子、胡同、胡说八道）双：shuāng（双手、双目、双耳）言：yán（语言、言行、一言为定） 📝 易写错的字：双：左边最后一笔是点，不要写成捺。 📝 部首：弓字旁：（张、引、弯）子字旁：（孙、孕、孩） 📝 近义词与反义词：近义词：很多--许多反义词：很多--极少双--单 📝 多音字：什：shí （什锦） shén （什么） 📝 课文主题：通过诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化，激发识字兴趣。[河南CSCI核心内容审核编辑：何功利]

📚《姓氏歌》课后作业大揭秘！ 🎉 课堂回顾：《姓氏歌》这首儿歌真是有趣又好玩！今天我们学习了好多姓氏，还认识了三个新偏旁呢。 🤔 课后思考题： 1️⃣ 你知道课文里介绍了哪些姓氏吗？ 2️⃣ 新学了哪三个偏旁？它们分别是：弓字旁（张）、走字旁（赵）、金字旁（钱）。 3️⃣ 介绍姓氏有哪些方法？（1）分解法：比如“木子李、弓长张”等。（2）说偏旁：比如“双人徐、单人何”等。（3）组词法：比如“小马的马、王子的王”等。 4️⃣ 除了课文里提到的四个复姓，你还知道哪些复姓呢？比如“公孙、令狐、百里、西门、南宫”等。 📝 自主作业： 1️⃣ 一类生字练习：5+5+2，格式如第一课。注意“方”字的写法，先写第三笔“横折钩”。 2️⃣ 完成练习册第二课。 3️⃣ 黑板上的仿写练习。 💪 快来挑战吧！用你学到的方法来介绍姓氏，看看你能说对多少！[河南CSCI核心内容审核编辑：秦戈]

🎉一年级语文《姓氏歌》知识点全解析📚 📖 课文内容《姓氏歌》是一首充满趣味性的儿歌，通过问答的形式，介绍了多种常见的姓氏，展现了中国姓氏文化的魅力。课文分为两个小节： 1️⃣ 第一小节：通过“你问我答”的形式，介绍了“李”“张”“胡”“吴”“徐”“许”等单姓。 2️⃣ 第二小节：列举了“赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王”等常见单姓，以及“诸葛、东方、上官、欧阳”等复姓。 🌱 生字与拼音课文要求认识的生字及其拼音如下： • 氏（shì）：整体认读音节。 • 什（shén）：声母为“sh”，整体认读。 • 李（lǐ）：声母为“l”，整体认读。 • 张（zhāng）：翘舌音。 • 弓（gōng）：后鼻音。 • 古（gǔ）：后鼻音。 • 胡（hú）：声母为“h”，整体认读。 • 吴（wú）：声母为“w”，整体认读。 • 言（yán）：整体认读。 • 孙（sūn）：声母为“s”，整体认读。 • 周（zhōu）：翘舌音。 • 郑（zhèng）：翘舌音。 • 王（wáng）：后鼻音。 🎨 识字方法课文通过以下几种方法帮助学生认识和记忆姓氏： 1️⃣ 加一加：如“木+子=李”“弓+长=张”“古+月=胡”“口+天=吴”“言+午=许”。 2️⃣ 说偏旁：如“双人徐”。 3️⃣ 组词法：如“金钱的钱”“王子的王”。 🏛️ 课文结构与特点 • 问答形式：课文以“你问我答”的形式展开，生动有趣，易于记忆。 • 姓氏多样性：课文不仅介绍了单姓，还介绍了复姓，体现了中国姓氏的丰富性。 📚 拓展知识 • 《百家姓》：课文提到《百家姓》是一篇记录中华姓氏的文章，其中“赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王”是排列最靠前的8个姓氏。 • 复姓：除了课文中的复姓，还有“司马、西门、公孙”等。通过学习《姓氏歌》，学生不仅能够认识常见的姓氏，还能了解中国姓氏文化的魅力，增强对传统文化的兴趣和认同感。[河南CSCI核心内容审核编辑：秦戈]

赵州桥的“创举”与古代桥梁的诗意🌉 📖 读一读 1. 朗读课文，感受自豪与骄傲的语气。 2. 认读蓝色横线生字并组词，田字格生字组两个词。 🗣️ 说一说 1. 探讨赵州桥的雄伟坚固与美观特点。 2. 分析赵州桥的建筑材料与外形设计。 3. 理解赵州桥设计为何被称为“创举”，并探讨其优点。 4. 欣赏作者如何描绘赵州桥的“美观”。 5. 了解其他我国宝贵的历史文化遗产。 💡 小贴士在复习时，可以结合赵州桥的图片和视频，更直观地理解其特点和设计。同时，也可以查找更多关于我国历史文化遗产的信息，拓宽知识面。[河南CSCI核心内容审核编辑：徐小强]

📚孩子错别字？组词法拯救字义！ 😲孩子经常写错字？可能是对生字的字义理解不够哦！🤔 📝建议家长收藏这份小学阶段易错字汇总，多给孩子练习几遍，从此告别错别字！💪 👇易错字示例：黯无天日(暗) 绝不罢休(决) 与雄倍出(辈) 半途而费(废) 哀声咬气(唉) 山洪爆发(暴) 百战不贻(殆) 变本加力(厉) 变换莫测(幻) 别出心才(裁) 兵慌马乱(荒) 彬彬有理(礼) 澳然」新(焕) 摒息凝神(屏) 病力青盲(育) 不记其数(计) 不加思索(假) 不可思异(议) 不求深解(甚) 宁死不曲(屈) 兴高彩烈(采) 张灯结采(彩) 出奇不意(其) 出奇致胜(制) 出人投地(头)、穿流不息(川) 吊虎离山(调) 独挡丹面(当) 度过难吴(液) 费寝忘食(度) 汗流英背(渎) 轰堂大笑(哄) 历尽竖辛(艰) 坚椎困荟(艰) 金壁辉煌(碧)) 决元仅有(绝) 中应具金（俱) 赞不决区(绝) 厉厉在目（历) 留恋忘返(连) 无与论比(伦) 漫条斯理(慢) 慢不经心(漫) 名列前矛(茅) 无精打彩(彩) 面面具到(俱) 莫明其炒(名) 目不瑕接(暇) 披星带月(戴) 迫不急待(及) 出奇不意(其) 气极败坏(急) 气势凶凶(汹) 于干锤百练(炼) 巧夺天公(工) 山青水秀(清)) 大现身手(显) 伸东击西(声) 谈笑凤声(生) 提心掉胆(吊) 走头无路(投) 完壁归赵(壁) 万古常青(长) 忘恩负意(义) 左右开工(3) 作贼心虚(做) 自车更生(力) 自名得意(鸣) 自食其利(力) 终生大事(身) 指手划脚(画) 珍重其事(郑)) 五接了当(截) 专心至志(致) 震奋不心(振) 真象大白(相)) 斩钉楼铁(截) 口千吉躁(燥) 再接再励(厉) 语无论次(伦)) 永往直前(勇) 一涌而芥(拥) 受羞非浅(匪) 一视同个(仁)) 眼花撩乱(缭) 和言悦色(颜) 泌千里(泻) 别出新裁(心)) 总旷神饴(怡) 无是生非(事) 反桌复去(覆)、头昏脑胀(涨)) 趁心如意(称)、三翻五次(番)、情不自尽(禁)、丰富多采()) 轰堂大笑()、错手不及()、田出入投地()、走头元路()、装黄门面()、众以烁金()、中流抵柱()、五楼了当()、自曝自弃()、置若惆闻()、真知卓见()、张慌失横()、仗义直言()、责无旁代()、再接再励()、迄筹帷握()、欲盖弥张()、营私舞敝()、沓无膏信()、同仇敌慨()、投机捣把()、图穷飞现()、退化变质()、文过是非()、无耻滥言()、相形见拙()、消声匿迹()、心浮气燥()) 形消骨立()、修茸新()、修养生息()、宣宾夺主()、诩诩如生()、暇思迩想()、张驰()、十愁莫展()、言简意该()、挺而走险()、叹为观只()、世外柩园()、和法泡制()、磬竹难粉()、轻歌漫舞()、前踞后恭()、迫不急待()、破斧沉舟()、披星带月()、披肝历胆()、蓬隼生辉()、讴心沥血()、妆颜卑膝()、弄巧减绌()、暗然失色()、按步就班()、白黛无暇()、别出新裁()、病个青盲()) 并行不背()、不加思索()、草管人命()、层峦迭嶂()、缠绵悱测())陈词烂调()、穿流不息()、惮精竭虑())耳儒目染())飞扬拔扈窟())愤发图强())蜂涌而至())斧底抽薪())富丽堂黄())肝脑途地())感不肺腹())青粱子弟())功号一匿())鬼计多端())海角天崖())汗流夹背())籽高鹜远())和霭可亲())羲堂大笑())炫恶不俊())澳然」新())和毁消骨())个急流勇退())坚如盘石())金榜摄名())金壁辉煌())精神焕散())苦心孤育())口干舌躁())烂等充数())离经判道())礼上往来())历兵秣马())历精图治())缭原烈火())留芳百世山)、流言非语())龙盘虎据())录录元为())落英宾纷())貌和神离())美玉元暇())明蜂是非())名列前矛())明火五仗())名记不忘())摸糊不清())莫不吴心())默守成规()))目不交捷())脑羞威怒()))凤冠霞佩()))振人心魄()))民生凋弊()))不温不火()))坐想其威()))前扑后继()))兵慌马乱()))融汇贯通()))巾国奂雄()))日新月盖()))背景离乡()))和洪气势()))十空空如野()))淋漓尽至()))蛋丸之地()))怨天由人()))无可非异()))洁然一身()))直言不诲()))锋芒必露()))一故名思义()))相反相承()))事得其反()))劳役结合()))点了上峰()))包罗方项()))轻而举()))不可名壮()))道貌暗然()))无精打彩()))浮想联篇()))物及必反()))无可质疑()))及及可危()))人才倍出()))养尊处悠()))受盖非浅()))不求慎解()))出类拔粹()))自立更生()))不可就药()))忧心重重()))孩啼时代()))争争日上()))功不可抹()))致吴重要()))应辨能力()))珊珊来迟()))人至义尽))义气闲事))余勇可佑))永保青年))举旗不定))无则加免))冒然行动))衰声叹气))针贬时弊))当物之急))辛率骨子))腆不知耻))彼彼背显))第编三绝))直孔干窗))炉火纯清))自名得意))胜气凌人))库万历))势均刊敌))悬梁刺骨))名思苔想))珠丝马迹))金宜之计))老声常谈))獗不振))车杆见影))木气晚减))精兵减政))委屈求金))棉里藏针))合盘托出))举正安祥))大名顶顶))立案侦察))勾通南北))纷至踏耒))吃老卖老))口密腰箭))山青水秀))不及不离))泌于里))嘻笑恣骂))溫芋充数))卑躬曲膝))岂人忧天))吊乙轻心))发聋震琐))惩前必后))坐地分脏))乌和之众)))[河南CSCI核心内容审核编辑：何功利]

#动态连更挑战# 三年级（下）语文状元大考卷（期中达标测评卷）这套九年级语文期中测评卷（满分100分）包含十二个板块，全面检测学生语文综合能力。基础部分（35分）涵盖：拼音写词（如"huò ruò"）、多义字解析（"扬"字义项选择）、形近字组词（读/续/赎）等，强化字词基本功。能力提升部分（40分）包括：词语搭配（"鸟巢的( )"）、修辞判断（拟人/比喻/反问）、句式转换（缩句/拟人句改写）等，培养语言运用技巧。阅读板块（18分）含课内文言文（赵州桥建筑艺术）和现代文（朱委员长廉洁故事），通过词语解释（"戏珠"）、文意概括等题型训练文本分析能力。古诗文填空（8分）考查经典名句积累，如"春江水暖鸭先知"。作文（20分）以半命题形式（"我的______"）考查叙事抒情能力。试卷突出三大特色：1）基础知识与高阶思维并重；2）融合传统文化（造纸术/古诗）与革命教育；3）通过病句修改、近义词辨析等题型培养语言规范意识，全面对标语文核心素养要求。[河南CSCI核心内容审核编辑：段志强]